第708章 言传身教（1/2）
有一个老中医专家这时说道：“我赞同楚医生的提议，民间有不少老中医家学渊源，这些人虽然没有读过什么书，但是他们在中医的传承中起到了很大的作用，他们手上掌握着很多的治病良方是我们所不知道的，他们的医术都是在实践中学习和掌握的，治好过很多患者，深得老百姓的尊敬，我觉得可以请两三个这样的名医过来坐诊！”
“这样一来，我们科室的医生们，无论是老资历的年长医生，还是年轻医生都可以从他们身上学到很多中医知识！”
卓越听完后点头说：“袁大夫说得很好嘛，要我说啊，真要比起诊脉、辨证的水平，我们这些人还不一定能比得过人家，民间那些老中医们用的是实实在在的中医手段，而我们这些人或多或少夹带着一些西洋的招数！”
“好，除了楚风刚才提的意见之外，还有谁可以说说？”
这时袁老大夫说道：“主任，我认为无论是我们科室的年轻大夫，还是其他医院的中医年轻大夫们，又或者是中医学院里的那些娃娃们，都普遍存在着诊断和辨证能力的问题！”
卓越连忙说：“请袁老详细说说！”
袁老点头，说道：“我们都知道中医诊断依靠望闻问切，就单说切，这个诊脉的问题，很多年轻医生、学院的娃娃们都不能准确的切出患者脉象，你号脉都号不准，还谈什么辨证呢？谈什么开方子呢？还有望、闻、问这些方式，要把这些方式和切脉结合起来给患者做出诊断，才能进行辨证施治！”
“而如何辨证又是另外一个大的问题，如何用药?是最为重要的一环，娃娃们在学校里主动学习的积极性不高，现在都是老师教什么，他们就听什么，很少有主动追根溯源的，比如我要祛湿，有这个功效的就有好多种，在配伍的时候为什么独独要用这一种，不用其他药呢？学生们听老师说要这么用，就这么用，看书上方子是这么写的，就用照本宣科，你这样给患者使用是没错，但治不好啊！”
卓越接过袁老的话说道：“袁老说的这些的确是如今中医传承和正在学习的医师们的现状，在学校里，老师没有手把手的教，诊脉是一个靠感觉和经验积累的技术，比如说脉象中的滑脉，我们形容它是诊脉者感觉脉象往来流利，应指圆滑，就像是珠子在圆盘里滚动一样，这只是我们的形容，难道我这么形容了，学生们就知道滑脉是什么样的吗？不能！必须要亲手去切脉感受，感受这种滑脉的脉象次数多了，才能记住、确认！这需要老师事先找到有滑脉脉象的患者，然后让学生们一个个去切脉感受，纯粹靠嘴说有什么鸟用？”
“另外呢，同一种脉象有强弱，有的学生不自信，或者说感官不那么敏锐，同样是滑脉，脉象稍微强一些或者弱一些，他就无法判断了，又担心判断错误！”
“很显然，患者不可能只有一种脉象，都是多种脉象夹杂在一起的，甚至有些脉象隐藏在其中一种或两种脉象的后面，你不仔细去体会感受，很可能就会失察，这些种种都需要一个中医师大量的实践，咱们先不说外面那些住院医、什么规培和研究生实习生们，就你们几个主治医师，只怕都还无法准确的判断一个患者的脉象，大体的脉象你们判断出来应该没问题，但是要说道细微之处，你们就不行了，还是要不断地学习、实践，有什么不懂的、拿不准的不要轻易下结论，可以问问副主任、主任医师们，向他们请教不丢人！”
这时袁老举手说：“卓主任，老夫提一个建议，今后我们在查房过程中增加一个环节，每个副主任、主任医师必须要向所带学生们传授诊断经验，望闻问切四种方式，带教老师要现在拿患者做例子进行现场教学，望，如何望，望哪里，患者脸色有与正常人有什么不同，出现这种情况，反应在身体哪些位置处了问题？闻，怎么闻？问，如何问才能最快搞明白患者
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