第269章 解决办法（2/4）
帝所行之策相似，实则大有不同，陛下你何不听完我的叙述，再做结论呢？” 李二闻言看着叶晨，就那样冷冷的看着，不知道在想些什么，而百官亦是纷纷诧异地看向了叶晨，甚是不解，他们想不明白，叶晨这个计谋除了强制性的让人接受学习，难道还有什么和当年秦朝所行之策，有区别的。 李二也不以为然，轻挑眉头问道：“有何不同？” 叶晨道：“第一，当年秦朝教育，是孔生门下儒士教化孩童，我称之为人教，即是儒士将他自己的思想，自己对秦国的看法，及他自己的知识，教授于学生，而义务教育之区别所在，便是依材施教，所谓材，是指我大唐编制的书籍教材，由专门的识字先生，将教材知识教授于学生，这便是大大的区别！” “这……”众人都愣住了。 叶晨说的这些话，虽然大家听得不甚太明白，但却已经察觉到，这其中的区别了。 李二也听出一丝眉目来了，不过却又一时抓不住叶晨话中的重点，于是赶紧道：“你仔细讲讲！” 叶晨闻言点点头，于是解释道：“陛下，你们想靠儒士教化孩童，实则是让孩童接受儒士的思想，这从出发点就错了，虽然不是说儒家就不好，但是目前来说，儒家思想的确是太迂腐了！” 李二和百官闻言都是惊住了，有史以来从来没有人敢这么说儒家的，哪怕大家都知道，儒家的确是一些迂腐，但是没人敢直接这么大胆的说出来。 叶晨就这样大大咧咧的直言不讳，这也辛亏朝廷里的众多大臣，虽然是儒家学子，但他们又不是纯正的儒家之人，对儒家也不是那么的信奉，否则就凭叶晨这句话，他们就要开口喷叶晨了。 当然了，那只是其一一个理由，还有理由就是，叶晨说的的确是有些道理，他们又不是傻子，自然明白是非曲直。 而且说实在的，他们以往之所以喜欢以儒家学子的身份来压人，有些是儒家的名义比较好用，天下的人都害怕儒家的那张嘴，得罪了儒家那自己就会被黑的惨不忍睹。 古人都是爱惜自己羽毛的人，他们都害怕自己被黑，所以这一招百试百灵，用着用着大家也都习惯了。 而这次要不是叶晨说的也有些道理，众人也绝对会堆叶晨的，不过叶晨到底在不在意他们的说法，那就是另提别论了。 百官如何想的，叶晨不知道，但是李二此时却是眼睛发亮，因为他突然发现，叶晨刚刚说的这个问题，很有道理，而他自己内心推演一番，觉得真的很有可能能行。 于是李二赶紧看向叶晨，道：“叶晨，你接着讲！” 叶晨点点头，继续道：“既然我大唐要统一百姓的思想，意识，自然是要塑造利于我大唐江山社稷，利于大唐繁荣昌盛的思想意识，故而，怎么教，教什么，这皆不能由教书先生自己决定，而须严格的按我大唐专门编制的教材来施教，如此一来，只要教材编制的思想不出错，孩童学到的知识和思想自然都是正确的，更重要的是，只要识字之人，皆可为师，不一定就要儒士来教学。” 叶晨说到这里，见到大家都是一副听呆了的表情，不由笑了笑，接着道：“教材，可分三门，一门识字写文，曰语文课，一门理数运算，曰数学课，一门思想品德，曰政治课，如此一来，孩童学完三门功课，能识字，能写文，能识数，能算帐，重德行，塑思想，待此批孩童长大，他们文能成章，数能理帐，思想更是忠君爱国，岂不皆是我大唐之栋梁乎，介时，可选其优者，于大唐用之。”,如遇到内容乱码错字顺序乱,请退出模式或畅读模式即可正常。听到这里，李二整个人都听得有些激动了，而其他百官，也皆是一脸的惊讶。 叶晨说的不仅是头头是道，而且所说的办法还极为的精妙，甚至让人有一种拨云见日之感。 之前叶晨说出计划的时候，大家因为思想固话的原因，所以很是不理解，但是现在当叶晨完全剖析出一切后，众人瞬间就理解了。 百官理解归理解，但是他们却是也有些皱眉了，因为这实际上已经是有些动摇他们的利
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