第1739章 否定式教育（25-28）（3/4）
如果你想一点玩的时间都没有，那你就继续在学校不听。”
“如果你想玩，就在学校把自己的功课学好。”
乔桥后面说的那些话，杜志听不进去的，他只听到，自己今天不用挨打了。
但是该不听课，还是不听课，对小孩子来说，有什么事情，如果形成了习惯的话，真的是会变得很难改变的。
“好，我以后一定会好好听课的。杜志敷衍的很是迅速。
其实听没听进去只有自己知道。
但是当时，乔桥也没有说什么。
只是让小贱每天关注一下杜当天都学了什么功课。
等到杜志回来，吃了饭之后，乔桥就会开始摸杜志的底，看他当天的课到底听会了多少。
如果杜志不能够将题全部做出来，或者是生字课文不会读，乔桥就会继续跟他上课。
乔桥可以在半个小时内就教会他，但就是不，乔桥至少要拖两个小时，讲完课，写了作业就去睡觉。
不给杜志一丝喘息的时间。
杜志以肉眼可见的速度焉巴巴的。
但是原主教育的杜志无比的听话，连一丝反驳都不敢说，所以只能咬牙听乔桥的话。
白天在学校经过学习，晚上回来还是学习，除了吃饭睡觉，没有喘息的机会。
但是，白天杜志依旧不听讲，甚至是因为在家里的轰炸，白天在学校更加变本加厉的玩。
每每这个时候，乔桥都会觉得孩子好像在和老师家长打游击战，仿佛是这个学习是家长和老师布置的任务，而他就是在这个任务中夹缝生存，拼命逃窜的小可爱。
但是乔桥偏偏不能不管。
不能任由孩子从小学就放纵毁了自己的一生。
于是乔桥在和老师沟通了之后，把杜志的位置给挪到了讲台上。
给了杜志一个vi座位，老师严格管理，让杜志上课不允许做小动作，必须要听课。
而乔桥在杜志有一天早晨出门的时候，给杜志整理了一下领子。
突然谈起这个话题：“最近累不累？”
“累……”
眼泪汪汪的。
“妈妈，我可以回来之后，不要再学习了吗？我想玩手机。”
“可以呀。”乔桥笑眯眯的看着杜志的眼睛。
“只要你白天好好听课，在你该听课的时候听课，把自己该做的事情做完，做好，你的自由时间，你就可以自由支配。”
乔桥的手在杜志的肩膀上拍了一下。
“你答应妈妈的好好听课，一天也没有做到。”
“妈妈又不能让你的课业落下，只能出此下策。”
“原本应该一点时间学会的东西，你自己非要用两倍的时间去完成。”
“是你自己牺牲了你玩乐的时间，不是妈妈占用了你的玩乐时间。”
“如果你想要拿回自己的时间，便把你的学习变高效。”
乔桥看着杜志：“既然你不想做了，为什么不尝试一下妈妈说的办法。”
“你认真听一天，回来试一下。”
杜志点点头，出了房间。
乔桥拍了拍手去上班，但也抽出时间关注了一下杜志，看他今天在座位上，低头了一下，然后又突然像是想起了什么似的，抬起头。
乔桥这才收回目光。
她给杜志下了一点心理暗示。
没有催眠控制他，只是在自己说那些话的时候，加重了自己这些话在他脑子里的印象。
杜志现在是有点要被乔桥和学校的轮番学习轰炸给搞得疲惫不堪，他自己其实也在寻找出路。
而乔桥说的试试又不停的在他脑子里播放。
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